开展传承家乡文化和传统美德的社会实践活动(德育教育社会实践活动)成都营销活动策划公司

多年来，学校坚持以德育人，把德育作为学校教育的灵魂。注重传统美德，培养良好习惯，实行三自德育模式，在自我教育和自我管理中得到自由发展。积极拓展社会实践活动，开展“一日军营”、“文化寻根”、“体验科技”、“开心农场”等系列主题教育，让学生在活动中得到锻炼，在体验中茁壮成长。

充分发挥学生的主体作用，启动自我教育、自我管理、自由发展的“三自”德育机制

学生的主体作用不容忽视，学生的发展归根到底是学生的自我发展。因此，加强自我教育，实施自我管理，最终实现自由发展，形成这样一种“三自”德育机制，是我们德育管理的新思路，也是我们教育理想的追求。

三自机制的概念内涵:自我教育、自我进步、自我发展、自我评价、自我激励、自我完善和尊重与认可，这是发展的动力；自我管理、自动管理、自觉管理、通过自我管理进行自我批评、自我完善、自我提升是管理的形式；有了发展的力量，一种可以接受的管理形式，没有被动，没有压抑，没有负担，每个人的自主和自觉发展，管理者重在理性而非管理，教育者和学习者因而感到身心自由和快乐，这是发展的最高境界。

学生用“成长记录机制”来教育自己，激励自己，记录自己成长的足迹，让每一个学生都体验到成功和进步。班主任运用“班级事务责任管理机制”自主管理学生。确保人人有事做，人人有所为。实行班级值班管理模式，真正做到自主管理学生的日常学习和生活。实行“示范班队”评选办法，评选上午朗诵示范班、下午阅读示范班、写作示范班、大课活动示范班(广播操、集体舞、跑步操)、课后路队示范班、课后运动会示范班、卫生示范班、文明礼仪示范班、队礼和队歌示范班等。通过评比示范班，促进班级建设，形成良好的班风和班集体。

弘扬传统美德结合小学生日常行为规范——践行弟子规，获得三春晖奖励

将《弟子规》与小学生日常行为守则相结合，将经典诵读与养成教育相结合，将传统礼仪知识与实际行动相结合，学校开展了以“践行《弟子规》，获得第三春”为主题的系列传统美德教育活动，加强学生文明礼仪和思想道德教育，使中华民族传统美德在学生心中生根发芽，对全面提高学生素质、养成良好行为习惯起到潜移默化的作用。

活动中，师生通过背诵《弟子规》、讲故事、写读书心得、办《弟子规》手抄报和剪贴日记、举办“学《弟子规》做文明人”主题班会等方式，获得经典感，提炼精华，促进学生自我教育、自我反思、自我提高。学校根据《小学生日常行为规范》和《弟子规》，制定了学校日常礼仪教育一天的要求，提出了“不聚众喧哗、课后不打架、校园无纸屑、好老师”的校园文明倡导，加强对学生的校园文明礼仪教育；同时，家校互动，孝道教育，以“感恩父母”为主题的家长会，校外实践活动，节假日“家庭作业”，要求学生尽可能帮父母做家务，端茶倒水，倒满饭菜，为爷爷奶奶擦肩擦背，按照弟子的规矩规范自己的言行等等。还积极参加以“中华传统美德教育”、“民族节日”、“祖国爱家乡”、“学雷锋”为主题的社会实践活动。学生们在各种活动中受到了良好的熏陶和教育，表现出了讲文明、守纪律、讲礼貌的良好品行，达到了我们预期的教育效果。

依托少先队组织，开展学生思想教育——组织建设、主题班会、升旗仪式、宣传阵地

多年来，学校坚持以德育人，以“培养少年儿童的创新精神和实践能力”为德育核心内容，通过开展寓教于乐的体验式教育活动，让少年儿童在少先队组织中健康成长，使少先队组织更具活力。

学校注重少先队的组织建设。每个中队民主选举一个中队委员会，组成一个小队。学校配有不同级别的少先队辅导员，确保少先队事务层层过问，事事都能做好。

将少先队队会纳入课程管理，做到“课前准备，课中记录”。每学期开学时，总队会根据学校的工作计划和重大纪念日，初步确定每周的教育主题。每周在升旗仪式上宣布教育主题，要求各中队根据主题召开队会。每学期，鲜少大队还会举行一到两次主题班会的展评活动。

升旗仪式是对学生进行思想教育的重要形式。每学期开学时，少先队结合学校整体工作和各种重要纪念日，制定国旗下每周讲话内容计划表，指定讲话人。周一参加升旗仪式时，所有少先队员都必须穿校服，戴红领巾。他们应该穿着整齐，排队有序，庄严肃穆。整个仪式从升旗、升旗、唱国歌、唱校歌、呼号、国旗下讲话，严谨有序，让全体学生接受爱国主义、集体主义、文明礼仪、行为习惯、安全卫生等方面的教育。

学校注重德育阵地建设。通过宣传窗口，向学生宣传介绍少先队知识和学校开展的各种少先队活动；通过红领巾电台向学生宣传环保，传播文明，表扬先进；每月一期的黑板报贴近学生生活，时刻引领学生思想。通过少先队的这些宣传阵地，学生们不仅接受了道德教育和思想洗礼，还学习和掌握了更多的安全知识和自护技能，提高了安全意识和自护自救能力。

搭建展示平台，推进学生素质教育——读书节、多彩阳光艺术节、五环体育节、未来之光科技节

学校每年举办四大校园节，通过搭建展示素质教育成果的平台，丰富学生的课外生活，促进学生综合素质的提高。

“书海扬帆”读书节。每个年级都精心策划了活动主题。从一年级到三年级，有“经典与我同行”、“中国经典故事会”、“诗歌朗诵”、“绘本展示”等活动。四五年级的诗歌朗诵大赛，书签大赛，手抄报大赛，六年级特有的红领巾书展。整个校园沉浸在书的海洋中，书香四溢。

“多彩校园”文化艺术节。学生自编自导自演各种节目，形式多样，有独唱、合唱、表演唱、器乐、舞蹈、相声、小品、课本剧、评书等。学校通过选拔组织优秀节目举办大型综艺节目；同时还有绘画、书法、手工艺、摄影等艺术作品的展览，展示学生的艺术风采，提高学生的艺术品位。

“五环”体育节。举办田径赛、篮球赛、足球赛、拨河赛、广播操、跳绳赛、围棋赛、象棋赛，让学生真正体验到“我运动，我健康，我快乐”。

“未来之光”科技节。通过组织学生观看科普视频、阅读科普书籍、撰写感想，举办科普手抄报竞赛、科学家故事竞赛、拼装模型竞赛、牙签塔竞赛、降落伞花竞赛、科学实验站等活动，让学生更贴近科学、了解科学、崇尚科学，培养学生动手动脑的能力。

每一届校园节都给了全体学生展示才华的机会，进一步培养了学生的实践能力和创新意识，充分展示了学校学生朝气蓬勃、勇于创新、健康向上的精神面貌。

[/s2/]拓展社会实践:“一日军营”、“文化寻根”、“体验科技”、“开心农场”[S2/]

学校积极开发利用校外资源，设立国防教育、农业科技、工业文明、历史文化等十大德育实践基地。学生可以通过参观博物馆和地震科学馆了解我们的家乡，学习地震知识。走进农业科技示范园，了解农业和先进的农业技术；通过“一日军营生活”的经历，磨练了意志，亲身感受到了军人纪律严明、意志顽强、作风扎实的良好作风，爱国之心进一步增强。

由于大家的共同努力，学校的德育工作取得了优异的成绩。在此前我市举办的“十佳美德少年”活动中，我校同学等优秀事迹脱颖而出。因德育工作成绩突出，学校先后被评为省级红领巾示范学校、未成年人思想道德建设示范学校、全国红旗大队、少先队先进集体。